UT Banjarmasin

PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS(MPBI)

Visi

Mengembangkan ilmu pendidikan dan pengkajian Bahasa Inggris yang inovatif dan adaptif melalui pembelajaran terbuka dan jarak jauh untuk menghasilkan pendidik dan peneliti yang kreatif, kritis dan mandiri.

Misi

Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris memiliki misi sebagai berikut.

  • Memperluas kesempatan belajar pada tingkat magister bidang Pendidikan Bahasa Inggris melalui sistem pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh.
  • Menghasilkan lulusan magister pendidikan bahasa Inggris yang memiliki kompetensi dalam bidangnya dan mampu bersaing pada tataran nasional.
  • Menghasilkan produk-produk akademik dalam bidang keilmuan bahasa Inggris yang dapat dimanfaatkan oleh pengguna lulusan dan masyarakat pada umumnya untuk mendukung perwujudan masyarakat berbasis pengetahuan.
  • Melakukan penelitian dan diseminasi hasil penelitian dalam bidang pendidikan bahasa Inggris.
  • Melakukan pengabdian kepada masyarakat sesuai bidang ilmu pendidikan bahasa Inggris.an belajar pada tingkat magister bidang Pendidikan Bahasa Inggris melalui sistem pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh.
  • Meningkatkan pemahaman lintas budaya dan jaringan kerja sama melalui kemitraan pendidikan magister pendidikan bahasa Inggris pada tingkat nasional.

Tujuan

Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris UT dilaksanakan untuk menghasilkan lulusan yang berkualifikasi akademik magister dalam pendidikan bahasa Inggris yang memiliki kompetensi sebagai berikut:

  • Mampu menerapkan konsep, prinsip pendidikan dan pembelajaran dalam pembelajaran bahasa Inggris secara profesional.
  • Mampu memperluas dan memperdalam bidang ilmu yang menaungi substansi dan pembelajaran bahasa Inggris melalui penelitian dan praktik pembelajaran.
  • Memiliki wawasan penelitian dan evaluasi pendidikan, pembelajaran lanjut, dan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), dan kesadaran akan keberagaman, pemerataan pendidikan, dan perspektif global.
  • Mampu mengembangkan, menerapkan, dan mengevaluasi kurikulum tingkat satuan pendidikan dalam bidang bahasa Inggris.
  • Melakukan pengabdian kepada masyarakat sesuai bidang ilmu pendidikan bahasa Inggris.an belajar pada tingkat magister bidang Pendidikan Bahasa Inggris melalui sistem pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh.
  • Meningkatkan pemahaman lintas budaya dan jaringan kerja sama melalui kemitraan pendidikan magister pendidikan bahasa Inggris pada tingkat nasional.

Profile Lulusan

1. Pendidikan Bahasa Inggris

Pendidik yang mampu secara kreatif, kritis dan mandiri menerapkan konsep, prinsip pendidikan dan pembelajaran dalam Bahasa Inggris; memperluas dan memperdalam bidang ilmu yang menaungi substansi dan pembelajaran bahasa Inggris melalui penelitian dan praktik pembelajaran; dan mengembangkan, menerapkan, dan mengevaluasi kurikulum tingkat satuan pendidikan dalam bidang bahasa Inggris secara profesional.

2. Penelitian Pendidikan Bahasa Inggris

Peneliti yang mampu secara inovatif, adaptif, kreatif, kritis dan mandiri melakukan penelitian dan evaluasi pendidikan, pembelajaran lanjut, dan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK), dan kesadaran akan keberagaman, pemerataan pendidikan, dan perspektif global.

Capaian Pembelajaran

Setelah menyelesaikan pendidikan, mahasiswa S2 Magister Pendidikan Bahasa Inggris memiliki kemampuan sebagai berikut.

Sikap

  • Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
  • Mampu menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik;
  • Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
  • Memiliki semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
  • Melakukan pengabdian kepada masyarakat sesuai bidang ilmu pendidikan bahasa Inggris.an belajar pada tingkat magister bidang Pendidikan Bahasa Inggris melalui sistem pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh.
  • Meningkatkan pemahaman lintas budaya dan jaringan kerja sama melalui kemitraan pendidikan magister pendidikan bahasa Inggris pada tingkat nasional.

Pengetahuan

  • Menguasai konsep dan prinsip pengembangan kurikulum dan bahan ajar pendidikan bahasa Inggris sebagai bahasa asing.
  • Menguasai metode pembelajaran inovatif bahasa Inggris sebagai bahasa asing.
  • Menguasai pemahaman tentang keanekaragaman penggunaan bahasa Inggris di berbagai negara.
  • Menguasai prinsip dan metode evaluasi program pendidikan bahasa Inggris.
  • Menguasai wawasan dan strategi untuk menganalisis tata bahasa Inggris.
  • Menguasai prinsip-prinsip membaca dan menulis kritis.
  • Menguasai konsep dan metode penelitian pendidikan bahasa Inggris.
  • Menguasai wawasan tentang peranan dan penggunaan teknologi infomasi dan komunikasi dalam pembelajaran bahasa Inggris dan pengembangan profesi.

Keterampilan Umum

  • Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
  • Bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
  • Bersikap positif terhadap kemandirian dalam belajar dan pembelajaran seumur hidup, baik untuk kemajuan pribadi, profesional maupun menciptakan kesempatan untuk meningkatkan kualitas kehidupan pribadi dan masyarakat.

Keterampilan Khusus

  • Mampu enganalisis dan mengembangkan kurikulum dan bahan ajar dalam pendidikan bahasa Inggris.
  • Mampu mengembangkan pembelajaran bahasa Inggris yang inovatif dan interaktif.
  • Mampu mengevaluasi program pendidikan bahasa Inggris secara komprehensif mencakup kurikulum, proses pembelajaran dan hasil belajar.
  • Mampu menganalisis teks bahasa Inggris secara kritis berdasarkan kaidah-kaidah ilmiah.
  • Mampu melakukan penelitian tentang pendidikan bahasa Inggris untuk mengembangkan pengetahuan dan menyebarluaskan hasil penelitian dalam berbagai forum.
  • Mampu menulis karya ilmiah dalam bahasa Inggris yang memenuhi kaidah-kaidah penulisan yang baik dan benar
  • Mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi untuk pembelajaran bahasa Inggris dan pengembangan profesional.
NoKode & Nama Mata KuliahWaktu UjianKode & Nama Bahan Ajar yang DigunakanSemester/ SKS
1MPBI5101 Critical Reading and Writingl.1MPBI5101 Critical Reading and Writing (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ )1/ 3
2MPBI5103 Language Teaching Methodsl.3MPBI5103 Language Teaching Methods (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ )1/ 3
3MPBI5104 Applied Linguistics ll.1MPBI5104 Applied Linguistics (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ )1/ 3
4MIPK5201 Metode Penelitian Pendidikanll.2MIPK5201 Metode Penelitian Pendidikan (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ ) 1/ 4
5MPBI5201 Assessment in Language Teachingl.4MPBI5201 Assessment in Language Teaching (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ )2/ 3
6MPBI5202 Grammar Analysis lll.2MPBI5202 Grammar Analysis (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ )2/ 3
7MPBI5204 EFL Curriculum and Materials Developmentlll.1MPBI5204 EFL Curriculum and Materials Development (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ )2/ 3
8MPDR5102 Integrasi Teori dan Praktik Pembelajaran MPDR5102 Integrasi Teori dan Praktik Pembelajaran l.2MPDR5102 Integrasi Teori dan Praktik Pembelajaran (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ )2/ 3
9MPBI5300 Studi Mandiri dan Seminar Proposal Penelitian 99MPDR5300, Studi Mandiri dan Seminar Proposal Penelitian (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ ), PTAP5406 Panduan Penulisan Proposal dan TAPM (Edisi 3♦ atau Edisi 4♦♦ ), PTAP5400 Pedoman Ujian Sidang Program Pascasarjana (Edisi 4♦ atau Edisi 5♦♦ ), PTAP5401 Pedoman Bimbingan Tugas Akhir Program Magister (Edisi 3♦ atau Edisi 4♦♦ ) 3/ 2
10MIPK5301 Evaluasi Program Pendidikanll.3MIPK5301 Evaluasi Program Pendidikan (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ ) 3/ 3
11MPBI5302 Sociolinguistics and Language TeachinglV.1MPBI5302 Sociolinguistics and Language Teaching (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ )3/ 3
12MPBI5303 Innovations in ELTlV.2MPBI5303 Innovations in ELT (Edisi 1♦ atau Edisi 2♦♦ ) 3/ 3
13. MPBI5400 TAPM1)994/ 6
Total Paket/ Semester
1234
1312116

Keterangan:

1) = Ujian TAPM ditempuh setelah lulus semua mata kuliah dengan minimal IPK 3.10 dan nilai mata kuliah Metode Penelitian Pendidikan (MIPK5201) dan Studi Mandiri dan Seminar Proposal Penelitian (MPBI5300) minimal B dan nilai B- atau C maksimal 2 untuk mata kuliah lain.

Pada Kolm Nama Bahan Ajar:

  • Jika tercantum hanya 1 edisi bahan ajar, maka bahan ajar yang digunakan berukuran A4.
  • Jika tercantum 2 edisi bahan ajar, maka bahan ajar yang digunakan hanya salah satu saja (ukuran A5 atau ukuran A4). Bahan ajar berukuran A5 maupun bahan ajar berukuran A4 isinya (konten) sama, namun ukurannya saja yang berbeda.
    ♦: Bahan ajar berukuran A5
    ♦♦: Bahan ajar berukuran A4

Bahan ajar non cetak (BANC) dalam bentuk multimedia sebagai pengayaan dapat diakses di www.p2bam.ut.ac.id/banc

UT Banjarmasin

Pintas

Jelajahi

Gallery

WhatsApp Image 2024-08-17 at 11.16.05 AM Picture3_0 IMG-20230903-WA0011 disporseni 2023 perwakilan banjarmasin wisudaokt4 IMG_2020

© Copyright 2024

Please Login To Add Wishlist