- Jalan Sultan Adam No. 128 Banjarmasin Utara, 70122, Kota Banjarmasin
- +62 (511) 431 5675
- banjarmasin@ecampus.ut.ac.id
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1 PGSD)
Visi
Program Studi unggulan yang menghasilkan pendidik pada bidang Pendidikan Sekolah Dasar melalui sistem pendidikan terbuka dan jarak jauh (PTJJ) yang berkualitas dunia
Misi
- Menyelenggarakan pendidikan berkualitas dunia yang dapat menjangkau seluruh lapisan masyarakat dalam bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar berlandaskan budaya belajar mandiri.
- Menyelenggarakan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta bidang pendidikan jarak jauh dalam bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang berkelanjutan dan berkualitas dunia.
- Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat untuk memberdayakan dan menyejahterakan masyarakat melalui penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
- Mengembangkan budaya belajar sepanjang hayat dalam bidang Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Tujuan
- Menyediakan akses pendidikan tinggi yang berkualitas dunia bagi pendidik sekolah dasar melalui penyelenggaraan berbagai program PTTJJ.
- Menghasilkan pendidik sekolah dasar profesional yang mampu berkiprah secara global.
- Memperluas akses partisipasi masyarakat dalam pendidikan berkelanjutan guna mewujudkan masyarakat berbasis pengetahuan (knowledge-based society).
- Menghasilkan produk-produk akademik dalam bidang kependidikan dan keilmuan ke-SD-an, serta ke-PJJ-an.
- Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian dan pengembangan bidang kependidikan dan keilmuan ke-SD-an, serta ke-PJJ-an.
- Memanfaatkan dan mendiseminasikan hasil kajian bidang kependidikan dan keilmuan ke-SD-an, serta ke-PJJ-an.
- Meningkatkan kemitraan dan jaringan kerja sama lintas budaya untuk memperkokoh persatuan dan kesatuan bangsa.
Profil Lulusan Program Studi S1 PGSD
Rumusan profil lulusan Program Studi S1 PGSD UT terfokus pada kemampuan sebagai
- Tenaga Pendidik di SD yang mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan mengembangkan pembelajaran berbasis keilmuan, karakter, dan inovasi untuk meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Dasar dengan sikap pendidik yang baik dan bertanggungjawab. Selain itu mampu menampakkan karakter Pembelajar Jarak Jauh yang berwawasan global dalam tugas utamanya.
- Asisten Peneliti atau Peneliti Pemula yang mampu memecahkan permasalahan pendidikan serta mampu menghasilkan inovasi yang teruji untuk peningkatan mutu pendidikan di Sekolah Dasar. serta mampu menerapkan pola berpikir pembelajaran jarak jauh secara global dalam mencari solusi untuk mengatasi permasalahan pendidikan tersebut.
- Praktisi dan Konsultan Pendidikan yang mampu mengelola dan mengevaluasi pendidikan dan pembelajaran, membina ekstra kurikuler, bertanggungjawab dan memahami etika profesi dengan baik di tingkat satuan pendidikan Sekolah Dasar. Ditambah memiliki kemampuan mendorong masyarakat di lingkungannya menjadi masyarakat yang bertindak dengan pola pikir pembelajar jarak jauh secara global.
Capaian Pembelajaran
Berdasarkan Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, dan mengacu pada Profil Lulusan Capaian Pembelajaran Lulusan S1 PGSD, S2 & S3 Pendidikan Dasar Himpunan Dosen PGSD Indonesia, maka berikut ini rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan S1 PGSD Universitas Terbuka.
- Mampu menguasai konsep teoretis pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar berdasarkan pemikiran logis dan kritis.
- Mampu merancang, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran di sekolah dasar berdasarkan pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi. adaptif.
- Mampu menerapkan keterampilan praktis dan pengetahuan yang diperoleh dari pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural.
- Mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara prosedural, baik mandiri dan/atau berkolaborasi berdasarkan
- pemikiran logis, kritis, kreatif, inovatif, sistematis, dan beradaptasi terhadap situasi perubahan yang dihadapi. adaptif
- Mampu menghasilkan karya inovatif sebagai solusi pemecahan masalah di sekolah dasar secara mandiri dan/atau berkolaborasi.
- Mampu melakukan pengembangan profesi berkelanjutan melalui penguasaan dan penerapan prinsip-prinsip pemecahan masalah pendidikan dan pembelajaran secara prosedural disertai sikap mandiri dan tanggung jawab.
- Mampu mengkomunikasi secara lisan maupun tulis pengetahuan, rancangan dan karya inovatif tentang pendidikan, pembelajaran, penilaian, teknologi dan muatan pelajaran di Sekolah Dasar
- Mampu merancang, mengelola, dan menjalankan usaha di bidang pendidikan sekolah dasar berbasis kearifan lokal dengan penuh tanggung jawab, mandiri, berintegritas, adaptif, kompetitif, dan belajar sepanjang hayat.
- Menerapkan berbagai pendekatan belajar eco-pedagogy, termasuk Pendidikan STEM dalam konteks kajian isu-isu lingkungan dan masyarakat lokal dan global.
Keterapilan Umum
- Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
- Menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
- Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
- Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.
- Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
- Memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
- Memiliki tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
- Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.
- Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Pengetahuan
- Menguasai prinsip dan teori pendidikan di sekolah dasar.
- Menguasai konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik di sekolah dasar.
- Menguasai pengetahuan bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PPKn, SBdP, dan PJOK.
- Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar.
- Menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan hasil pembelajaran di Sekolah Dasar.
- Menguasai konsep dasar dan prosedur penelitian yang dapat memformulasikan penyelesaian permasalahan pendidikan di Sekolah Dasar.
- Menguasai konsep dan teknik layanan bimbingan konseling di Sekolah Dasar
- Menguasai pengetahuan lintas bidang ilmu yang sesuai perkembangan IPTEKS dengan memperhatikan kearifan lokal.
- Mendeskripsikan berbagai produk akademik yang mempunyai nilai pembelajaran jarak jauh yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di SD
- Menjabarkan berbagai strategi pembelajaran yang mengandung nilai pendidikan jarak jauh dalam bidang ke SD an baik untuk lingkup regional dan global.
- Mengkaji berbagai bentuk pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus di SD.
Keterampilan Khusus
- Menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar secara bertanggung jawab.
- Menerapkan konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik baik perkembangan fisik, psikologis, dan sosial melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar.
- Menerapkan pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, dan PJOK melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran dengan metode saintifik sesuai dengan etika akademik.
- Menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar secara mandiri.
- Merancang dan melaksanakan evaluasi proses dan hasil pembelajaran di sekolah dasar secara berkelanjutan.
- Merancang dan melaksanakan penelitian bidang pendidikan SD secara ilmiah sesuai dengan etika akademik dan melaporkannya dalam bentuk skripsi dan mengunggah artikel dalam laman perguruan tinggi.
- Menerapkan layanan bimbingan penyuluhan di sekolah dasar untuk memecahkan permasalahan yang terkait dengan perilaku siswa dalam pembelajaran secara mandiri sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku
- Menyelesaikan permasalahan dalam bidang pendidikan SD (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, PKn, SBdP, PJOK) dengan menerapkan IPTEKS dengan memperhatikan kearifan lokal.
- Menerapkan nilai-nilai pendidikan jarak jauh dalam pendidikan karakter pada berbagai program di SD. Menerapkan kemampuan berkolaborasi dengan masyarakat lokal untuk meningkatkan literasi dasar.
Dalam Jabatan (Sedang Menjadi Guru)
| No | Kode & Nama Mata Kuliah | Waktu Ujian | Kode & Nama Bahan Ajar yang Digunakan | Semester/ SKS | Ket. |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | MKWN4109 Pendidikan Kewarganegaraan | ll.4 | MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan (Edisi 3) 2025/2026 Ganjil, MKWN4109 Pendidikan Kewarganegaraan 2025/2026 Genap | 1/ 2 | |
| 2 | MKDI4201 Bahasa Inggris | ll.2 | MKWI4201 Bahasa Inggris (Edisi 2) | 1/ 3 | T |
| Pilih Salah Satu Sesuai Data Pribadi | |||||
| 3 | MKWN4101 Pendidikan Agama Islam | l.5 | MKWN4101 Pendidikan Agama Islam | 1/ 3 | |
| MKWN4102 Pendidikan Agama Katolik | l.5 | MKWU4102 Pendidikan Agama Katolik (Edisi 2) | |||
| MKWN4103 Pendidikan Agama Kristen | l.5 | MKWU4103 Pendidikan Agama Kristen | |||
| MKWN4104 Pendidikan Agama Buddha | l.5 | MKWU4104 Pendidikan Agama Buddha | |||
| MKWN4105 Pendidikan Agama Hindu | l.5 | MKWU4105 Pendidikan Agama Hindu | |||
| MKWN4107 Pendidikan Agama Khonghucu | l.5 | MKWU4107 Pendidikan Agama Khonghucu | |||
| 4 | SPGK4104 Pendidikan Olahraga di SD | l.3 | PDGK4208 Pendidikan Jasmani dan Olahraga (Edisi 3) | 1/ 3 | Bp, T |
| 5 | SPGK4105 Literasi Karakter dan Kepramukaan | l.1 | SPGK4105 Literasi Karakter dan Kepramukaan | 1/ 3 | Bp, T |
| 6 | SPIK4002 Perkembangan Peserta Didik | ll.1 | MKDK4002 Perkembangan Peserta Didik (Edisi 3) | 2/ 2 | |
| 7 | SPGK4201 Perkembangan, Kebutuhan, dan Hak Anak di SD | l.4 | PDGK4403 Pendidikan Anak di SD (Edisi 2) | 2/ 4 | T |
| 8 | SPIK4006 Filsafat Ilmu | ll.4 | IDIK4006 Filsafat Ilmu (Edisi 3) | 2/ 2 | |
| 9 | SPIK4004 Teori Belajar dan Pembelajaran | ll.5 | MKDK4004 Teori Belajar dan Pembelajaran (Edisi 3) | 2/ 2 | |
| 10 | SPGK4306 Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya di SD | ll.4 | PDGK4207 Pendidikan Seni di SD (Edisi 2) | 2/ 4 | T |
| 11 | SPGK4101 Konsep IPS SD | l.1 | PDGK4102 Konsep Dasar IPS (Edisi 2) | 3/ 4 | T |
| 12 | SPGK4102 Aritmatika dan Pengolahan Data di SD | l.2 | PDGK4203 Pendidikan Matematika I (Edisi 2) | 3/ 3 | T |
| 13 | MKWN4110 Pancasila | l.3 | MKWN4110 Pancasila | 3/ 2 | |
| 14 | SPIK4005 Profesi Keguruan | ll.3 | MKDK4005 Profesi Keguruan (Edisi 3) | 3/ 2 | |
| 15 | SPGK4409 Bahasa dan Sastra Indonesia di SD | ll.2 | PDGK4109 Bahasa dan Sastra Indonesia di SD (Edisi 2) | 3/ 3 | T |
| 16 | MKWN4108 Bahasa Indonesia | ll.3 | MKWU4108 Bahasa Indonesia (Edisi 2) 2025/2026 Ganjil, MKWN4108 Bahasa Indonesia 2025/2026 Genap | 4/ 2 | |
| 17 | SPIK4009 Pengembangan Bahan Ajar | l.4 | IDIK4009 Pengembangan Bahan Ajar (Edisi 3) | 4/ 2 | |
| 18 | SPGK4203 Pendidikan Kewarganegaraan SD | l.3 | PDGK4201 Pembelajaran PKn di SD (Edisi 2) | 4/ 4 | T |
| 19 | SPBI4407 Teaching English to Young Learners | ll.2 | PDGK4304 Bahasa Inggris Untuk Guru SD (Edisi 2) | 4/ 3 | T |
| 20 | MKDI4202 Belajar di Era Digital | ll.5 | MKWI4202 Belajar di Era Digital (Edisi 2) | 4/ 3 | |
| 21 | SPIK4012 Manajemen Berbasis Sekolah | ll.4 | IDIK4012 Manajemen Berbasis Sekolah (Edisi 4) | 4/ 2 | |
| 22 | SPGK4103 Geometri dan Pengukuran Dasar di SD | ll.4 | PDGK4206 Pendidikan Matematika II (Edisi 2) | 5/ 3 | |
| 23 | SPGK4202 Konsep Dasar IPA SD | ll.2 | PDGK4103 Konsep Dasar IPA di SD (Edisi 3) | 5/ 4 | T |
| 24 | SPGK4410 Strategi Pembelajaran Kontemporer di SD | ll.1 | PDGK4105 Strategi Pembelajaran di SD (Edisi 2) | 5/ 4 | T |
| 25 | SPGK4411 Pembelajaran Tematik Terintegrasi di SD | l.5 | PDGK4205 Pembelajaran Terpadu di SD (Edisi 2) | 5/ 2 | Bp, T |
| Pilih 6 sks dari jumlah sks matakuliah pilihan yang tersedia | |||||
| 26 | SPIN4206 Keterampilan Menulis | l.1 | PBIN4433 Menulis 2 (Edisi 2) | 5/ 6 | |
| SPBO4323 Pendidikan Lingkungan Hidup | ll.3 | PEBI4223 Pendidikan Lingkungan Hidup (Edisi 3) | |||
| FSSO4201 Metode Penelitian Kualitatif | l.2 | FSSO4201 Metode Penelitian Kualitatif | |||
| FSSO4202 Metode Penelitian Kuantitatif | l.3 | FSSO4202 Metode Penelitian Kuantitatif | |||
| MKKI4301 Pemberdayaan Masyarakat | 99 | MKKI4301 Pemberdayaan Masyarakat | |||
| FSIK4107 Psikologi Komunikasi | ll.5 | SKOM4317 Psikologi Komunikasi (Edisi 4) | |||
| FSIK4102 Komunikasi Personal Bermedia | l.1 | SKOM4313 Komunikasi Antar Pribadi (Edisi 5) | |||
| 27 | SPDA4401 Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus | ll.4 | PAUD4208 Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus (Edisi 2) | 6/ 4 | Bp, T |
| 28 | MKKI4201 Pengantar Statistika | ll.1 | SATS4121 Metode Statistik I (Edisi 3) | 6/ 3 | |
| 29 | SPTP4406 Inovasi Pembelajaran | l.3 | TPEN4406 Inovasi Pembelajaran (Edisi 2) | 6/ 3 | |
| 30 | SPGK4304 Asesmen dalam Pembelajaran SD | l.2 | TPEN4408 Evaluasi Hasil Belajar (Edisi 2) | 6/ 3 | T |
| 31 | SPGK4107 Praktikum IPA SD | 99 | PDGK4107 Praktikum IPA di SD (Edisi 2) | 6/ 3 | Pr, T |
| 32 | SPGK4301 Pendidikan Bahasa Indonesia SD | l.1 | PDGK4204 Pendidikan Bahasa Indonesia di SD (Edisi 2) | 7/ 4 | T |
| 33 | SPTP4205 Model-model Pembelajaran Inovatif | ll.3 | IDIK4017 Pembaharuan dalam Pembelajaran (Edisi 2) | 7/ 3 | |
| 34 | SPGK4404 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran IPS di SD | ll.2 | PDGK4106 Pendidikan IPS di SD (Edisi 4) 2025/2026 Ganjil, SPGK4404 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran IPS di SD 2025/2026 Genap | 7/ 3 | T |
| 35 | SPIK4008 Penelitian Tindakan Kelas | l.5 | IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas (Edisi 2) | 7/ 2 | |
| 36 | SPGK4402 Metode Penelitian | 99 | SPIK4302 Metode Penelitian Pendidikan | 7/ 3 | P, Pro, BW |
| 37 | SPGK4408 Pemantapan Kemampuan Mengajar | 99 | IDIK4304 Panduan Mata Kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar PGSM (Edisi 2) | 7/ 4 | |
| 38 | SPGK4205 Pendidikan IPA SD | ll.1 | PDGK4202 Pembelajaran IPA di SD (Edisi 2) | 8/ 3 | T |
| 39 | SPGK4307 Bimbingan Konseling di SD | l.3 | SPGK4307 Bimbingan Konseling di SD | 8/ 2 | Bp, T |
| 40 | SPGK4401 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran PKn di SD | l.2 | PDGK4401 Materi dan Pembelajaran PKn di SD (Edisi 2) | 8/ 3 | T |
| 41 | SPGK4403 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran Matematika di SD | ll.4 | SPGK4403 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran Matematika di SD | 8/ 3 | T |
| Pilih salah satu Tugas Akhir Program Sarjana (TAPS) | |||||
| 42 | SPGK4460 Artikel Ilmiah | 99 | MKKI4450 Panduan Tugas Akhir Program Sarjana | 8/ 6 | P, BW |
| SPGK4471 Skripsi (PKP) | 99 | ||||
| 43 | SPGK4303 Tren Pembelajaran Matematika SD Abad ke-21 | l.4 | SPGK4303 Tren Pembelajaran Matematika SD Abad ke-21 | 9/ 2 | T |
| 44 | SPGK4305 Desain Kurikulum Pendidikan Sekolah Dasar untuk Pembangunan Berkelanjutan | ll.2 | PDGK4502 Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD (Edisi 2) | 9/ 4 | T |
| 45 | SPGK4405 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran IPA di SD | l.3 | PDGK4503 Materi dan Pembelajaran IPA SD (Edisi 2) | 9/ 3 | |
| 46 | SPGK4406 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD | ll.3 | PDGK4504 Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD (Edisi 2) | 9/ 3 | T |
| 47 | SPGK4407 Psikologi Belajar Mengajar | l.5 | LUHT4232 Psikologi Belajar Mengajar (Edisi 4) | 9/ 2 | |
| 48 | MKDI4203 Kewirausahaan di Era Digital | l.1 | MKWI4203 Kewirausahaan di Era Digital (Edisi 2) | 9/ 3 | |
| Total Paket Arahan per Semester dan sks | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 14 | 14 | 14 | 16 | 19 | 16 | 19 | 17 | 17 |
Keterangan: Waktu ujian 99 : Tanpa Ujian Akhir Semester (UAS), nilai mata kuliah sepenuhnya dari nilai praktik/praktikum dan laporan praktik/praktikum/karya ilmiah.
Pada Kolom Nama Bahan Ajar
- Jika tercantum hanya 1 edisi bahan ajar, maka bahan ajar yang digunakan berukuran A4
-
Jika tercantum 2 edisi bahan ajar, maka bahan ajar yang digunakan hanya salah satu saja (ukuran A5 atau ukuran A4). Bahan ajar berukuran A5 maupun bahan ajar berukuran A4 isinya (konten) sama, namun ukurannya saja yang berbeda.
♦ : Bahan ajar berukuran A5
♦♦ : Bahan ajar berukuran A4
# : Bahan ajar disertai multimedia
Bahan ajar non cetak (BANC) dalam bentuk multi media sebagai pengayaan dapat diakses di https://sl.ut.ac.id/pengayaan
T = Tutorial tatap muka (TTM) atau tutorial webinar (Tuweb) untuk Layanan SIPAS SEMI
WT = Wajib tuton untuk layanan SIPAS PENUH dan SIPAS PLUS
BW = Bimbingan Wajib (non Matakuliah P/Pr/BP/BPr)
BWo = Bimbingan Wajib Online ( non Matakuliah P/Pr/BP/BPr)
Pro = Mata kuliah praktik/praktikum wajib bimbingan online
BPro = Mata kuliah berpraktik/berpraktikum wajib bimbingan online
Bahan ajar non cetak (BANC) dalam bentuk multi media sebagai pengayaan dapat diakses di https://sl.ut.ac.id/pengayaan
T = Tutorial tatap muka (TTM) atau tutorial webinar (Tuweb) untuk Layanan SIPAS SEMI
WT = Wajib tuton untuk layanan SIPAS PENUH dan SIPAS PLUS
BW = Bimbingan Wajib (non Matakuliah P/Pr/BP/BPr) BWo = Bimbingan Wajib Online ( non Matakuliah P/Pr/BP/BPr)
Pro = Mata kuliah praktik/praktikum wajib bimbingan online
** Mata Kuliah Prasyarat Tugas Akhir Program Sarjana (TAPS):
1. SPIK4008 - Penenlitian Tindakan Kelas
2. SPGK4202 - Konsep IPA SD
3. SPGK4101 - Konsep IPS SD
4. SPGK4409 - Bahasa dan Sastra Indonesia di SD
5. SPGK4203 - Pedidikan Kewarganegaraan SD
6. SPGK4102 - Aritmatika dan Pengelolaa Data di SD
7. SPGK4103 - Geometri dan Pengukuran Dasar di SD
Waktu Ujian 99 : Tanpa Ujian Akhir semester (UAS), nilai mata kuliah sepenuhnya dari nilai laporan praktik/praktikum/karya ilmiah
Mahasiswa sangat direkomendasikan memilih satu layanan bantuan belajar
Prajabatan (Belum Menjadi Guru)
| No | Kode & Nama Mata Kuliah | Waktu Ujian | Kode & Nama Bahan Ajar yang Digunakan | Semester/ SKS | Ket. |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | MKWN4109 Pendidikan Kewarganegaraan | ll.4 | MKDU4111 Pendidikan Kewarganegaraan (Edisi 3) 2025/2026 Ganjil, MKWN4109 Pendidikan Kewarganegaraan 2025/2026 Genap | 1/ 2 | |
| 2 | MKDI4201 Bahasa Inggris | ll.2 | MKWI4201 Bahasa Inggris (Edisi 2) | 1/ 3 | T |
| Pilih Salah Satu Sesuai Data Pribadi | |||||
| 3 | MKWN4101 Pendidikan Agama Islam | l.5 | MKWN4101 Pendidikan Agama Islam | 1/ 3 | |
| MKWN4102 Pendidikan Agama Katolik | l.5 | MKWU4102 Pendidikan Agama Katolik (Edisi 2) | |||
| MKWN4103 Pendidikan Agama Kristen | l.5 | MKWU4103 Pendidikan Agama Kristen | |||
| MKWN4104 Pendidikan Agama Buddha | l.5 | MKWU4104 Pendidikan Agama Buddha | |||
| MKWN4105 Pendidikan Agama Hindu | l.5 | MKWU4105 Pendidikan Agama Hindu | |||
| MKWN4107 Pendidikan Agama Khonghucu | l.5 | MKWU4107 Pendidikan Agama Khonghucu | |||
| 4 | SPGK4104 Pendidikan Olahraga di SD | l.3 | PDGK4208 Pendidikan Jasmani dan Olahraga (Edisi 3) | 1/ 3 | Bp, T |
| 5 | SPGK4105 Literasi Karakter dan Kepramukaan | l.1 | SPGK4105 Literasi Karakter dan Kepramukaan | 1/ 3 | Bp, T |
| 6 | SPIK4002 Perkembangan Peserta Didik | ll.1 | MKDK4002 Perkembangan Peserta Didik (Edisi 3 | 2/ 2 | |
| 7 | SPGK4201 Perkembangan, Kebutuhan dan Hak Anak di SD | l.4 | PDGK4403 Pendidikan Anak di SD (Edisi 2) | 2/ 4 | T |
| 8 | SPIK4006 Filsafat Ilmu | ll.4 | IDIK4006 Filsafat Ilmu (Edisi 3) | 2/ 2 | |
| 9 | SPIK4004 Teori Belajar dan Pembelajaran | ll.5 | MKDK4004 Teori Belajar dan Pembelajaran (Edisi 3) | 2/ 2 | |
| 10 | SPGK4306 Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya di SD | l.2 | PDGK4207 Pendidikan Seni di SD (Edisi 2) | 2/ 4 | T |
| 11 | SPGK4101 Konsep Dasar IPS SD | l.1 | PDGK4102 Konsep Dasar IPS (Edisi 2) | 3/ 4 | T |
| 12 | SPGK4102 Aritmatika dan Pengolahan Data di SD | l.2 | PDGK4203 Pendidikan Matematika I (Edisi 2) | 3/ 3 | T |
| 13 | MKWN4110 Pancasila | l.3 | MKWN4110 Pancasila | 3/ 2 | |
| 14 | SPIK4005 Profesi Keguruan | ll.3 | MKDK4005 Profesi Keguruan (Edisi 3) | 3/ 2 | |
| 15 | SPGK4409 Bahasa dan Sastra Indonesia di SD | ll.2 | PDGK4109 Bahasa dan Sastra Indonesia di SD (Edisi 2) | 3/ 3 | T |
| 16 | MKWN4108 Bahasa Indonesia | ll.3 | MKWU4108 Bahasa Indonesia (Edisi 2) 2025/2026 Ganjil, MKWN4108 Bahasa Indonesia 2025/2026 Genap | 4/ 2 | |
| 17 | SPIK4009 Pengembangan Bahan Ajar | l.4 | IDIK4400 Pengembangan Bahan Ajar (Edisi 3) | 4/ 2 | |
| 18 | SPGK4203 Pendidikan Kewarganegaraan SD | l.3 | PDGK4201 Pembelajaran PKn di SD (Edisi 2) | 4/ 4 | T |
| 19 | SPBI4407 Teaching English to Young Learners | ll.2 | PDGK4304 Bahasa Inggris Untuk Guru SD (Edisi 2) | 4/ 3 | T |
| 20 | MKDI4202 Belajar di Era Digital | ll.5 | MKWI4202 Belajar di Era Digital (Edisi 2) | 4/ 3 | |
| 21 | SPGK4212 Pembelajaran Mikro | 99 | SPIK4212 Panduan Pembelajaran Mikro | 4/ 2 | P, BW, Pro |
| 22 | SPGK4103 Geometri dan Pengukuran Dasar di SD | ll.4 | PDGK4206 Pendidikan Matematika II (Edisi 2) | 5/ 3 | |
| 23 | SPGK4202 Konsep Dasar IPA SD | ll.2 | PDGK4103 Konsep Dasar IPA di SD (Edisi 3) | 5/ 4 | T |
| 24 | SPGK4410 Strategi Pembelajaran Kontemporer di SD | ll.1 | PDGK4105 Strategi Pembelajaran di SD (Edisi 2) | 5/ 4 | T |
| 25 | SPGK4411 Pembelajaran Tematik Terintegrasi di SD | l.5 | PDGK4205 Pembelajaran Terpadu di SD (Edisi 2) | 5/ 2 | Bp, T |
| Pilih 6 sks dari jumlah sks matakuliah pilihan yang tersedia | |||||
| 26 | SPIN4206 Keterampilan Menulis | l.1 | PBIN4433 Menulis 2 (Edisi 2) | 5/ 6 | |
| SPBO4323 Pendidikan Lingkungan Hidup | ll.3 | PEBI4223 Pendidikan Lingkungan Hidup (Edisi 3) | |||
| FSSO4201 Metode Penelitian Kualitatif | l.2 | FSSO4201 Metode Penelitian Kualitatif | |||
| FSSO4202 Metode Penelitian Kuantitatif | l.3 | FSSO4202 Metode Penelitian Kuantitatif | |||
| MKKI4301 Pemberdayaan Masyarakat | 99 | MKKI4301 Pemberdayaan Masyarakat | |||
| FSIK4107 Psikologi Komunikasi | ll.5 | SKOM4317 Psikologi Komunikasi (Edisi 4) | |||
| FSIK4102 Komunikasi Personal Bermedia | l.1 | SKOM4313 Komunikasi Antar Pribadi (Edisi 5) | |||
| 27 | SPDA4401 Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus | ll.4 | PAUD4208 Penanganan Anak Berkebutuhan Khusus (Edisi 2) | 6/ 4 | Bp, T |
| 28 | MKKI4201 Pengantar Statistika | ll.1 | SATS4121 Metode Statistika 1 (Edisi 3) | 6/ 3 | |
| 29 | SPTP4406 Inovasi Pembelajaran | l.3 | TPEN4406 Inovasi Pembelajaran (Edisi 2) | 6/ 3 | |
| 30 | SPGK4304 Asesmen dalam Pembelajaran SD | l.2 | TPEN4408 Evaluasi Hasil Belajar (Edisi 2) | 6/ 3 | T |
| 31 | SPGK4107 Praktikum IPA SD | 99 | PDGK4107 Praktikum IPA di SD (Edisi 2) | 6/ 3 | Pr, T |
| 32 | SPGK4301 Pendidikan Bahasa Indonesia SD | l.1 | PDGK4204 Pendidikan Bahasa Indonesia di SD (Edisi 2) | 7/ 4 | T |
| 33 | SPTP4205 Model-model Pembelajaran Inovatif | ll.3 | IDIK4017 Pembaharuan dalam Pembelajaran (Edisi 2) | 7/ 3 | |
| 34 | SPGK4404 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran IPS di SD | ll.2 | PDGK4106 Pendidikan IPS di SD (Edisi 4) 2025/2026 Ganjil, SPGK4404 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran IPS di SD 2025/2026 Genap | 7/ 3 | T |
| 35 | SPIK4008 Penelitian Tindakan Kelas | l.5 | IDIK4008 Penelitian Tindakan Kelas (Edisi 2) | 7/ 2 | |
| 36 | SPGK4402 Metode Penelitian | 99 | SPIK4302 Metode Penelitian Pendidikan | 7/ 3 | P, Pro |
| 37 | SPGK4213 Pengenalan Lapangan Persekolahan | 99 | SPIK4213 Pengenalan Lapangan Persekolahan | 7/ 4 | P, BW, Pro |
| 38 | SPGK4205 Pendidikan IPA SD | ll.1 | PDGK4202 Pembelajaran IPA di SD (Edisi 2) | 8/ 3 | |
| 39 | SPGK4307 Bimbingan Konseling di SD | l.3 | SPGK4307 Bimbingan Konseling di SD | 8/ 2 | Bp, T |
| 40 | SPGK4401 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran PKn di SD | l.2 | PDGK4401 Materi dan Pembelajaran PKn di SD (Edisi 2) | 8/ 3 | T |
| 41 | SPGK4403 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran Matematika di SD | ll.4 | SPGK4403 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran Matematika di SD | 8/ 3 | T |
| Pilih salah satu Tugas Akhir Program Sarjana (TAPS) | |||||
| 42 | SPGK4450 Ujian Komprehensif Tertulis (UKT) | 0.2 | MKKI4450 Panduan Tugas Akhir Program Sarjana | 8/ 6 | P, BW |
| SPGK4460 Artikel Ilmiah | 99 | ||||
| 43 | SPGK4303 Tren Pembelajaran Matematika SD Abad ke-21 | l.4 | SPGK4303 Tren Pembelajaran Matematika SD Abad ke-21 | 9/ 2 | T |
| 44 | SPGK4305 Desain Kurikulum Pendidikan Sekolah Dasar untuk Pembangunan Berkelanjutan | ll.2 | PDGK4502 Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD (Edisi 2) | 9/ 4 | T |
| 45 | SPGK4405 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran IPA di SD | l.3 | PDGK4503 Materi dan Pembelajaran IPA SD (Edisi 2) | 9/ 3 | |
| 46 | SPGK4406 Pengembangan Konsep dan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD | ll.3 | PDGK4504 Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD (Edisi 2) | 9/ 3 | T |
| 47 | SPGK4407 Psikologi Belajar Mengajar | l.5 | LUHT4232 Psikologi Belajar Mengajar (Edisi 4) | 9/ 2 | |
| 48 | MKDI4203 Kewirausahaan di Era Digital | l.1 | MKWI4203 Kewirausahaan di Era Digital (Edisi 2 | 9/ 3 | |
| Total Paket Arahan per Semester dan sks | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 14 | 14 | 14 | 16 | 19 | 16 | 19 | 17 | 17 |
Keterangan: Waktu ujian 99 : Tanpa Ujian Akhir Semester (UAS), nilai mata kuliah sepenuhnya dari nilai praktik/praktikum dan laporan praktik/praktikum/karya ilmiah.
Pada Kolom Nama Bahan Ajar
- Jika tercantum hanya 1 edisi bahan ajar, maka bahan ajar yang digunakan berukuran A4
-
Jika tercantum 2 edisi bahan ajar, maka bahan ajar yang digunakan hanya salah satu saja (ukuran A5 atau ukuran A4). Bahan ajar berukuran A5 maupun bahan ajar berukuran A4 isinya (konten) sama, namun ukurannya saja yang berbeda.
♦ : Bahan ajar berukuran A5
♦♦ : Bahan ajar berukuran A4
# : Bahan ajar disertai multimedia
Bahan ajar non cetak (BANC) dalam bentuk multi media sebagai pengayaan dapat diakses di https://sl.ut.ac.id/pengayaan
Kolom I : Mata kuliah praktik (P)/praktikum(Pr)/berpraktik (BP)/ berpraktikum(BPr)
Kolom II : Jenis layanan pembelajaran mata kuliah
T = Tutorial tatap muka (TTM) atau tutorial webinar (Tuweb) untuk Layanan SIPAS SEMI
WT = Wajib tuton untuk layanan SIPAS PENUH dan SIPAS PLUS
BW = Bimbingan Wajib (non Matakuliah P/Pr/BP/BPr)
BWo = Bimbingan Wajib Online ( non Matakuliah P/Pr/BP/BPr)
Pro = Mata kuliah praktik/praktikum wajib bimbingan online
BPro = Mata kuliah berpraktik/berpraktikum wajib bimbingan online
Bahan ajar non cetak (BANC) dalam bentuk multi media sebagai pengayaan dapat diakses di https://sl.ut.ac.id/pengayaan
Kolom I : Mata kuliah praktik (P)/praktikum(Pr)/berpraktik (BP)/ berpraktikum(BPr)
Kolom II : Jenis layanan pembelajaran mata kuliah
T = Tutorial tatap muka (TTM) atau tutorial webinar (Tuweb) untuk Layanan SIPAS SEMI
WT = Wajib tuton untuk layanan SIPAS PENUH dan SIPAS PLUS
BW = Bimbingan Wajib (non Matakuliah P/Pr/BP/BPr) BWo = Bimbingan Wajib Online ( non Matakuliah P/Pr/BP/BPr)
Pro = Mata kuliah praktik/praktikum wajib bimbingan online
** Mata Kuliah Prasyarat Tugas Akhir Program Sarjana (TAPS):
1. SPIK4008 - Penenlitian Tindakan Kelas
2. SPGK4202 - Konsep IPA SD
3. SPGK4101 - Konsep IPS SD
4. SPGK4409 - Bahasa dan Sastra Indonesia di SD
5. SPGK4203 - Pedidikan Kewarganegaraan SD
6. SPGK4102 - Aritmatika dan Pengelolaa Data di SD
7. SPGK4103 - Geometri dan Pengukuran Dasar di SD
1. SPIK4008 - Penenlitian Tindakan Kelas
2. SPGK4202 - Konsep IPA SD
3. SPGK4101 - Konsep IPS SD
4. SPGK4409 - Bahasa dan Sastra Indonesia di SD
5. SPGK4203 - Pedidikan Kewarganegaraan SD
6. SPGK4102 - Aritmatika dan Pengelolaa Data di SD
